En este blog encontrarás todas las actividades que realice en el curso propedéutico para la Licenciatura en Desarrollo Comunitario en la UnADM (Universidad abierta y a distancia de México).
Hola a todos
y muchas gracias por pasarse por mi blog, mi nombre es Alejandra Flores, tengo
22 años y como pueden ver soy aspirante a estudiante de la Licenciatura en
Desarrollo Comunitario en la UnADM (Universidad Abierta y a Distancia de
México). Estoy muy emocionada por comenzar a compartir con ustedes todas las
actividades que vaya realizando en el curso propedéutico.
Soy licenciada en Mercadotecnia desde hace unos dos años aproximadamente, y se preguntarán como es que eso me llevo a querer estudiar Desarrollo Comunitario, bueno, les voy a contar.
Justo medio año antes de graduarme comencé a brindar mi servicio social en una ONG (Organización No Gubernamental) ambiental en mi ciudad natal, Tapachula, Chiapas.
Entré con la idea de crear una identidad corporativa para un grupo de mujeres productoras de dulces tradicionales, ya que esta ONG trabaja con un enfoque sostenible (ambiental, económico y social). Fue ahí cuando entre en el mundo de las capacitaciones a productores de diferentes comunidades, lo que comenzó con el diseño de una pequeña empresa me llevo a conocer que hay más allá de un producto.
Mientras estudiaba la carrera nos inculcaron valores como la ética, la responsabilidad y el compañerismo; pero fue en el servicio social, cuando conviví con productores de mi municipio, que me di cuenta de que como mercadóloga tengo más responsabilidad. No únicamente con los consumidores, sino que también con las manos quienes elaboran los productos que vamos a vender y con la naturaleza (¿Qué tanto daño causamos al ambiente con cada producto que vendemos o compramos?)
Junto a mis compañeros en el servicio social, conocimos muchos casos donde a los productores que les dábamos asesorías les habían robado su dinero, mentido y estafado con precios nada justos. Ganarnos la confianza de ellos al inicio fue difícil, ya no confiaban en las personas externas, aun cuando únicamente queríamos ayudar. Incluso algunas personas no aceptaban las capacitaciones porque no les dábamos dinero, pensaban que éramos trabajadores del gobierno y esperaban un “apoyo económico”.
Estuve en esta ONG por los seis meses que duro mi servicio social, en ese tiempo logramos definir los productos que esta pequeña empresa manejaría, salimos a algunos eventos como ferias Tapachula y en CDMX. En ese tiempo me di cuenta de que eso es lo que yo quería hacer, no solo estaba ayudando a la creación de empresas con enfoque sostenibles, sino que además estaba colaborando con el empoderamiento en productores rurales, hombres y mujeres. Así que me quedé colaborando por año y medio más, y tuve la oportunidad de trabajar en la Sierra Sur de Oaxaca y seguí reafirmando mi pasión por ayudar a quienes no tienen la fortuna de contar con conocimientos sobre el mercado, los costos y precios.
Uno de los obstáculos más grandes con los que me topé en ese tiempo, fue que me preparé para crear empresas, pero nadie me enseño como trabajar con las personas en entornos rurales, ¿cómo motivarlos a trabajar en equipo?, ¿cómo transmitir mi conocimiento con ellos?, ¿cómo saber por dónde comenzar?
Actualmente por cuestiones externas ya no pude seguir colaborando con esa ONG, pero la pasión que despertó sigue en mí y ahora estoy más que decidida en seguir preparándome para poder ayudar a las comunidades de mi país. Es por eso que estudiar esta licenciatura es muy importante para mí.
Elegí la UnADM ya que actualmente estoy viviendo fuera de Chiapas, por cuestiones laborales y familiares que son inestables, pero como les dije antes, estudiar es realmente importante para mí y que mejor que seguir preparándome en una universidad virtual. Me parece una idea formidable poder estudiar online.
Aquí les dejo algunas de las fotos de la experiencia que cambio mi manera de ver la mercadotecnia y mi país.
Bueno, nos estaremos leyendo. Si tu también estas interesado en cursar esta licenciatura cuéntame que te motiva a ti. Ya sea en los comentarios o en mis redes sociales. Y si entraste a este blog por curiosidad y te quedaste a leer hasta aquí cuéntame si tu ya conocías sobre el Desarrollo Comunitario o la UnADM.
Buenas tardes compañeros, aquí les comparto mi presentación de resultados del anteproyecto de investigación, así como el video de presentación.
Quiero agradecer a todos mis compañeros que se tomaron el tiempo de leer alguna de mis publicaciones, así como a la monitora Ing. Norma Patricia Ortega González, por su dedicación y esfuerzo al guiarnos en este curso.
Tema: “ELEMENTOS PARA LA ELABORACIÓN DE PROYECTOS PRODUCTIVOS SOSTENIBLES EN COMUNIDADES RURALES DE LOS DIFERENTES PAISAJES DE MÉXICO”.
Espero lo puedan leer y les sirva de algo.
¡Por fin les puede compartir mi informe final! Estoy muy contenta, ya que no sabía como traerles los archivos en pdf pero una de nuestras compañeras (María Guadalupe Guzmán) pudo ayudarme, ¡muchas gracias!
Tema: Elementos para la elaboración de proyectos productivos sostenibles en comunidades rurales en los diferentes paisajes de México.
Hola compañeros, les comparto la encuesta que estuve realizando, como los resultados. En esta encuesta me enfoque en técnicos comunitarios y su experiencia.
Muestra: 10
Temas: Datos básicos del encuestado, años de experiencia como técnico, retos, incentivos y número efectivo de participantes.
Sé que es probable que se vea algo borroso, pero en las gráficas se pueden hacer la idea de la pregunta.
Un 70% de los técnicos comunitarios son hombres. De los 10 encuestados, el 50% se encuentra en un rango de edad menor de 25 años. y un 20% de 26 a 30 años.Únicamente un 40% tiene más de 6 años de experiencia trabajando en comunidades y el 60% tiene de entre 1 y 3 años. Lo que nos indica que los resultados de esta encuesta tienen una actualidad aproximada de 3 años (2016 en adelante).El 100% de los encuestados ha trabajado bajo o con el concepto de sostenibilidad/sustentabilidad en los proyectos donde ha sido técnico comunitario, lo que nos indica que en los últimos 6 años se ha trabajado con este concepto. El 70% ha trabajado dichos proyectos con ONG (Dependencias/Organizaciones no gubernamentales) y un 30% por dependencias privadas.Los encuestados afirman que es más efectivo trabajar con grupos de 11 a 15 personas (participantes directos de los proyectos) en un 70% y en un 20% trabajar de 5 a 10. Esto nos indica que es más fácil trabajar con un grupo reducido de participantes, esto podría ser para que la información llegue a todos de manera efectiva.En esta pregunta hubo muchas respuestas como retos en la implementación de este tipo de proyectos, pero las más frecuentes con un 54% fue la falta de organización en las comunidades y la falta de confianza en los técnicos por parte de las comunidades (esto por malas experiencias con técnicos del gobierno). De esta le sigue con un 20% el conflicto de intereses de los participantes de dichos proyectos (En esta se encuentran englobados, el interés económico principalmente ).
Entre las respuestas de esta sección se encontró el analfabetismo. el difícil acceso a las comunidades, el poco tiempo para la implementación del proyecto así como la falta de arraigo a identidad cultural y natural; como otros retos encontrados en las comunidades.
Un 39% de los encuestados afirmo que las diferentes capacitaciones a la comunidad son un incentivo efectivo para animar a los participantes de proyectos productivos a trabajar con entusiasmo. Un 46% dijo que mostrar interés (por el productor y su entorno) y disciplina son elementos clave para trabajar con comunidades.Únicamente el 30% de los encuestados NO ha participado en el diseño de los proyectos en los que ha trabajado.Un 50% de los encuestados afirmo que el rango de edad de los participantes de los proyectos en los que han trabajado es de 46 a 55 años, y únicamente el 10% es Mayor a 56 años.
Como conclusión general puedo decir que los encuestados afirman tener experiencia en trabajar con proyectos sostenibles/sustentables, lo cual nos muestra que en mínimo en los últimos 6 años se han trabajado con proyectos productivos de esta clase, en Chiapas (ya que la muestra son 10 técnicos de este Estado). También refleja la falta de estos proyectos por parte del gobierno del Estado, ya que ninguno de los encuestados trabajó con alguna dependencia del gobierno. Hay diversas problemáticas o retos al trabajar con comunidades rurales entre ellas el difícil acceso, el analfabetismo, la falta de confianza y compromiso por parte de las comunidades. Y como incentivos efectivos es el interés del técnico por el productor y su entorno lo que hace que estos grupos acepten trabajar en los proyectos.
Estos resultados son muy subjetivos, por decirlo de alguna manera, ya que la muestra es pequeña y no refleja la participación de algún otro Estado de México.
Debo decir que me ha gustado mucho hacer esta actividad y me ha servido para conocer la experiencia de otros técnicos, lo cual me servirá para futuros trabajos dentro de la carrera de Desarrollo Comunitario, como en la vida real.
Espero que les resulte interesante, quedo atenta a dudas, observaciones y comentarios,
Buenas noches compañeros, les quiero compartir mi marco teórico, donde adjunto los conceptos clave de mi investigación. Espero sea de su interés.
Tema: Elementos para la elaboración de proyectos productivos sostenibles en comunidades rurales de los diferentes paisajes de México.
Introducción
Actualmente el planeta pasa por algo conocido como cambio climático, que no es más que el efecto de la industrialización. Es por ello por lo que se investigan en este documento los “Elementos para elaboración de proyectos productivos sostenibles en comunidades rurales de los diferentes paisajes de México”, tomando a la producción sostenible como una herramienta para combatir el cambio climático.
Antecedentes del
tema:
Elementos de elaboración de proyecto productivo
“Todos los tipos de proyectos tienen en común una serie de
características:
Cuentan con un
propósito.
Se resumen en
objetivos y metas.
Se han de ajustar a
un plazo de tiempo limitado.
Cuentan con, al
menos, una fase de planificación, una de ejecución y una de entrega.
Se orientan a la
consecución de un resultado.
Involucran a
personas, que actúan en base a distintos roles y responsabilidades.
Han de sujetarse a un
seguimiento y monitorización para garantizar que el resultado es el esperado.
Cada uno es diferente, incluso de los de similares
características” (OBS Business School, s.f.)
“Que introduzcan mejoras, que
sean congruentes con la problemática local, que incrementen la productividad, que
tengan rentabilidad económica, que estén en calendario adecuado para su
ejecución, que contribuyan a generar empleo” (Colegio de Bachilleres de
Veracruz (COBAEV), 2014)
Podemos resaltar que la
definición de objetivos, la planificación, el involucramiento del entorno y la
rentabilidad son elementos clave de los proyectos productivos.
“Un proyecto sostenible se define
como un conjunto de acciones debidamente planificadas, que actúan con respeto y
armonía sobre el medio social y natural, con el objetivo de lograr mejoras
permanentes en la calidad de vida de una población. Los proyectos sostenibles
pueden basar sus acciones en el medio social o el medio natural, pero lo
importante es que sus impactos sean debidamente manejados, de manera que
beneficien al conjunto del sistema socionatural” (Dejo, s.f.)
“Se puede llamar desarrollo
sostenible, aquel desarrollo que es capaz de satisfacer las necesidades
actuales sin comprometer los recursos y posibilidades de las futuras
generaciones. Instintivamente una actividad sostenible es aquélla que se puede
conservar” (González, 2013)
Aun cuando González (2013) usa el
concepto desarrollo, podemos decir que los proyectos sostenibles son aquellos
que proyectos que buscan el beneficio de una población y evitan corromper el
entorno natural, en los cuales los factores externos juegan algún papel
importante.
Proyectos productivos sostenibles
Por lo que podemos decir que los
proyectos productivos sostenibles son aquellos que además de buscar un
beneficio económico para los involucrados, buscan que las actividades de
producción no afecten de manera negativa al ambiente y la sociedad.
Características de las comunidades rurales en México
“Los habitantes se dedican principalmente a actividades
primarias. La agricultura tiene un papel fundamental en las poblaciones
rurales; muchas veces su economía depende completamente de ella. Otras
actividades económicas importantes de las poblaciones rurales son la ganadería
y la pesca… Las oportunidades de salud y educación son limitadas. Las
universidades e incluso escuelas de educación básica pueden faltar en algunos
asentamientos. La Organización de las Naciones Unidas para la Alimentación y la
Agricultura (FAO, por sus siglas en inglés) indica que el analfabetismo es un
fenómeno principalmente rural y está relacionado con el hambre y la pobreza.”
(GeoEnciclopedia, s.f.)
Tomando el concepto de paisajes geográficos, podemos decir que las Áreas Naturales protegidas son ejemplos de los paisajes en México, las cuales son:
“Área de Protección de Flora y Fauna Islas del Golfo de
California en Baja California
Área de Protección de Flora y Fauna Islas del Golfo de
California en Baja California Sur
Área de Protección de Flora y Fauna Valle de los Cirios
Parque Nacional Archipiélago de San Lorenzo
Parque Nacional Bahía de Loreto
Reserva de la Biósfera Bahía de los Ángeles, canales de
Ballenas y Salsipuedes
Parque Nacional Archipiélago de Espíritu Santo
Parque Nacional Cabo Pulmo
Reserva de la Biosfera Isla Guadalupe
Área de Protección de Flora y Fauna Cabo San Lucas
Reserva de la Biosfera El Vizcaíno
Área de Protección de Flora y Fauna Balandra
Parque Nacional Zona Marina del Archipiélago de San Lorenzo
Reserva de la Biosfera El Pinacate y Gran Desierto de Altar
Reserva de la Biosfera Isla San Pedro Mártir
Santuario Playa Ceuta
Área de Protección de Flora y Fauna Meseta de Cacaxtla
Reserva de la Biosfera Alto Golfo de California y Delta del
Río Colorado
Santuario Playa El Verde Camacho
Área de Protección de Flora y Fauna Islas del Golfo de
California en Sinaloa
Área de Protección de Flora y Fauna Islas del Golfo de
California en Sonora
Norte y Sierra Madre Oriental
Área de Protección de Flora y Fauna Cuatrociénegas
Parque Nacional Cumbres de Monterrey
Área de Protección de Flora y Fauna Cañón de Santa Elena
Occidente y Pacífico Centro
Reserva de la Biosfera Sierra de Manantlán
Reserva de la Biosfera Mariposa Monarca
Parque Nacional Isla Isabel
Parque Nacional Islas Marietas
Reserva de la Biosfera Islas Marías
Reserva de la Biosfera Marismas Nacionales, Nayarit
Área de protección de Flora y Fauna Corredor Biológico
Chichinautzin
Parque Nacional Grutas de Cacahuamilpa
Parque Nacional Iztaccíhuatl-Popocatépetl
Área de Protección de Flora y Fauna Nevado de Toluca
Reserva de la Biosfera Sierra Gorda
Reserva de la Biosfera Tehuacán Cuicatlán
Áreas Protegidas del Golfo de México
Reserva de la Biosfera El Triunfo
Península de Yucatán y Caribe Mexicano
Parque Nacional Arrecife Alacranes
Parque Nacional Arrecifes de Cozumel
Parque Nacional Tulum
Proyecto Domino
Reserva de la Biosfera Calakmul” (SEMARNAT & CONANP,
2017)
Aunque esto no quiere decir que otros elementos naturales y
culturales no sean reconocidos como paisajes.
Sistemas de producción sostenible
“En el proyecto SPSB, se entiende como sistema productivo
sostenible un conjunto particular de actividades desarrolladas en el medio
rural para obtener ciertos bienes o servicios con la intención de
comercializarlos, y que se caracteriza por ciertas formas de uso del patrimonio
natural local (sistema de manejo) que no degradan progresivamente su capacidad
productiva. Tales actividades pueden ser propiamente productivas (cultivo,
pecoreo, colecta, aprovechamiento, extracción, pastoreo o visitación) o de
manejo (prevención, mantenimiento, restauración).” (Comisión Nacional para el
Conocimiento y Uso de la Biodiversidad, s.f.)
Como se puede notar existe una relación estrecha entre los
sistemas de producción sostenible y los proyectos productivos sostenibles,
teniendo como diferencia el enfoque; ya que el primero esta visualizado desde
un punto de vista económico y el otro con un enfoque ambiental. Pero para esta
investigación serán sinónimos.
Sistemas de producción en México
“caficultura sostenible, cacaocultura sostenible, apicultura
sostenible, ganadería silvopastoril, silvicultura, uso de fauna silvestre y
ecoturismo.” (Comisión Nacional para el Conocimiento y Uso de la Biodiversidad,
s.f.)
Tomaremos en cuenta algunos de los sistemas de producción
que menciona la Comisión Nacional para el Conocimiento y Uso de la
Biodiversidad: Café, cacao, apicultura, y ecoturismo.
Bases teóricas
Definición de proyectos
“Una solución inteligente al
planteamiento de un problema a resolver, una necesidad a satisfacer u
oportunidad de aprovechar, previendo el objetivo o metas a lograr, acciones,
inversiones, tecnologías y otros recursos; todos ellos destinados a resolver,
satisfacer o aprovechar las oportunidades para lograr un beneficio que
contribuya al desarrollo económico o social, de quienes participan.” (Ramírez,
2015)
“Se entiende por proyecto una
tarea innovadora que tiene un objetivo definido, debe ser efectuada en un
cierto periodo, en una zona geográfica delimitada y para un grupo de
beneficiarios, solucionando de esta manera problemas específicos o mejorando
una situación.” (Jóvenes Emprendedores Horizonte
2000 A.C., 2017)
Dicho esto, se entiende en esta
investigación como proyecto la
solución a un problema y/o la satisfacción de una necesidad, además del
cumplimiento de objetivos para un grupo delimitado de beneficiarios.
Definición de proyectos
productivos
Existen diferentes tipos de
proyectos, en este documento nos limitaremos a hablar de los proyectos
productivos, teniendo como definiciones:
“Un proyecto productivo es una
planificación que consiste en un conjunto de actividades que se encuentran
interrelacionadas y coordinadas a alcanzar un objetivo específico dentro de los
límites que pone un presupuesto, calidades establecidas previamente y un lapso
de tiempo previamente definido. Son proyectos que buscan generar rentabilidad
económica y obtener ganancias en dinero. Los promotores de estos proyectos
suelen ser empresas e individuos interesados en alcanzar beneficios
económicos.” (Ramírez, 2015)
“son proyectos orientados a
promover la producción de bienes, servicios o productos con un determinado
objetivo.” (OBS Business School, s.f.)
“Los proyectos productivos buscan
beneficios económicos, aumentar el capital de inversión; genera empleos e ingresos
y se definen por su rentabilidad económica” (Jóvenes Emprendedores Horizonte
2000 A.C., 2017)
Tomando estas tres referencias,
denominaremos Proyecto productivo a
las actividades de producción de bienes o servicios con objetivos específicos,
que buscan la satisfacción de una necesidad del mercado y cuya finalidad es
obtener un beneficio económico para los inversionistas.
Concepto de sostenibilidad
“La sostenibilidad es la meta del desarrollo sostenible:
mejorar la calidad de vida y el entorno de las personas, prosperando sin
destruir el sustento de la vida de las generaciones futuras.” (IMF BUSINESS
SCHOOL, 2015)
“Sostenibilidad es asumir que la
naturaleza y el medio ambiente no son una fuente inagotable de recursos, siendo
necesario su protección y uso racional. Sostenibilidad es promover el
desarrollo social buscando la cohesión entre comunidades y culturas para
alcanzar niveles satisfactorios en la calidad de vida, sanidad y educación. En
tercer lugar, sostenibilidad es promover un crecimiento económico que genere
riqueza equitativa para todos sin dañar el medio ambiente. Por eso, la
sostenibilidad ambiental, la sostenibilidad social y la sostenibilidad
económica están estrechamente relacionados… muchos de los retos a los que se
enfrenta el ser humano tales como el cambio climático o la escasez de agua sólo
se pueden resolver desde una perspectiva global y promoviendo el desarrollo
sostenible.” (ACCIONA, s.f.)
Por lo que la sostenibilidad busca un balance entre lo
social, económico y ambiental, de modo que se cuiden los recursos del planeta
para asegurar la satisfacción de las necesidades del presente y de las futuras
generaciones.
Diferencias entre sostenible y
sustentable
Lo sostenible:
“Etimológicamente hace referencia
a «sostener», que implica en el fondo, que alguien o algo externo o
ajeno aparezcan en escena y «sostenga». Por ello, lo sostenible se
halla en el ámbito externo o exógeno a un sistema. Dentro del ámbito externo se
hallan las políticas de gobierno, el clima, los tratados, la competencia, el
mercado, el medio ambiente, entre otros. Por lo tanto, si hablamos de una
organización «sostenible», tiene que ver con las oportunidades y las
amenazas que puedan existir en el exterior de un sistema para mantenerse en el
tiempo.” (GLOBAL
STD, s.f.)
“El término sostenible, por otra
parte, suele utilizarse para hablar de algo que puede mantenerse a sí mismo
gracias a las condiciones económicas, sociales y ambientales.” (Don Cómos,
s.f.)
Mientras que lo sustentable:
“Corresponde a un sistema
endógeno; es decir, a todo lo que tiene que ver con el mantenimiento del
sistema hablando de las debilidades y fortalezas que existen en su ámbito interno.
Este tipo de desarrollo no precisa una intervención humana o exterior, gracias
a que sus condiciones económicas, sociales o ambientales le permiten sostenerse
de manera autónoma sin afectar los recursos.” (GLOBAL
STD, s.f.)
“la palabra sustentable suele
emplearse para definir a algo que puede sostenerse por sí mismo.” (Don Cómos,
s.f.)
Por lo que podemos concluir que
tanto la sostenibilidad y la sustentabilidad buscan tener un balance entre los
aspectos económico, social y ambiental. Con la diferencia que la sostenibilidad
depende de factores externos como el mercado, el gobierno y la competencia; y
la sustentabilidad no necesita intervención externa. Lo ideal sería trabajar
con proyectos productivos sustentables, donde ningún factor externo impida el
buen desarrollo de los tres elementos clave, pero debemos tomar en cuenta que
el mercado afecta directamente a la parte productiva (beneficios económicos), y
al ser el mercado un factor externo, la sostenibilidad es lo más viable.
Concepto de comunidad rural
“Una población rural es aquella que ocupa áreas o
asentamientos rurales, como pueblos, granjas y aldeas” (GeoEnciclopedia, s.f.)
“El número de habitantes que tiene una población determina
si ésta es rural o urbana.
De acuerdo con el INEGI, una población se considera rural
cuando tiene menos de 2 500 habitantes, mientras que la urbana es aquella donde
viven más de 2 500 personas… El porcentaje de personas que habitan en
comunidades rurales ha disminuido. En 1950, representaba poco más del 57% del
total de la población del país; en 1990 era de 29 por ciento y para el 2010,
esta cifra disminuyó hasta ubicarse en 22%.” (INEGI, 2010)
“Se conoce como comunidad rural al pueblo que se desarrolla
en el campo y alejado de los cascos urbanos.” (ECURED, s.f.)
Por lo que podemos definir a las Comunidades rurales como
las zonas donde viven menos de 2 500 habitantes, los cuales por lo general se
dedican a actividades en el campo.
Concepto de paisaje
“llamamos paisaje a la unidad espaciotemporal en [la] que
los elementos de la naturaleza y la cultura convergen en una sólida, pero
inestable comunión” (Urquijo y Barrera, 2009)
“Siendo una interpretación geográfica en que confluyen tanto
los elementos naturales como los socio-culturales” (SEMARNAT & CONANP,
2017)
El paisaje será utilizado para definir el entorno natural
con la convivencia de elementos socio-culturales.
Concepto de paisaje geográfico
“El paisaje geográfico consiste en los elementos de la
naturaleza que pueden ser vistos desde una distancia lejana o cercana. Es
decir, pueden ser elementos naturales y culturales.” (ECURED, s.f.)
“El paisaje geográfico es un lado visible desde el espacio
geográfico, ya sean aspectos naturales o culturales. En la práctica, es una
parte de la Tierra que, estudiada tanto desde el punto de vista físico como humano,
presenta sus propias características. Los aspectos físicos de un paisaje
geográfico son denominados de paisaje natural (clima, vegetación, relieve,
hidrografía, suelo…).” (Escuelapedia, 2017)
Por lo que podemos denominar a los Paisajes
geográficos como los elementos de la naturaleza o la humanidad visualizados a
una distancia lejana, sus aspectos físicos son la vegetación, el relieve, el
clima, entre otros.
Jóvenes Emprendedores
Horizonte 2000 A.C. (2017). Curso Taller «Diseño de Proyectos
Productivos En Apoyo de la Economía Familiar». Ciudad de México:
Jóvenes Emprendedores Horizonte 2000.
Hola compañeros, esta tarde les vengo a compartir mi selección y recopilación de información. Como saben mi investigación va sobre los «Elementos de elaboración de proyectos productivos sostenibles en los diferentes paisajes de México», y me he dado cuenta de que hay mucha información que desconocía, solamente que no sabía cómo buscarla. Ahora tengo una noción más clara sobre como investigar.
Jóvenes Emprendedores
Horizonte 2000 A.C. (2017). Curso Taller «Diseño de Proyectos
Productivos En Apoyo de la Economía Familiar». Ciudad de México:
Jóvenes Emprendedores Horizonte 2000.
Hola compañeros, hoy les comparto la actividad donde comenzamos a planear la investigación en la cual trabajaremos lo que resta del curso.
Creo que esta actividad es fundamental ya que comienzan a observarse los diferentes temas de interés de los participantes del curso y donde nosotros como estudiantes nos damos una idea más específica de lo extenso que es el Desarrollo Comunitario.
Me he pasado por algunos blogs y he visto que tratan temas de seguridad/delincuencia o almacenamiento de agua. Debo decir que me encanta que se preocupen por esos temas y me siento tranquila sabiendo que juntos, aunque físicamente separados, podemos ayudar a nuestro país a mejorar.
Siendo honesta me ha costado una barbaridad definir el tema que quiero investigar. Claro que tengo claro el enfoque que quiero aplicar, pero hay tantas cosas que me gustaría investigar en este tema que fue difícil elegir solo uno.
Una vez que elegí el tema, comencé a escribir los objetivos y cuando estaba haciendo el cronograma de actividades me di cuenta que el tiempo que se nos da para trabajarlo es poco. Por lo que tendré que tomar más café en las madrugadas y sacarle el mayor provecho a mis horas de estudio.
A continuación les dejo las tres imágenes con la información de mi tema de investigación.
Tema de investigación
Después de mucho pensarlo, decidí dejar este tema de investigación ya que es una de las dudas que tengo sobre el Desarrollo Comunitario y uno de los motivos por los cuales quiero estudiar esta carrera.
Durante mi trabajo con comunidades me toco ser parte de la implementación de un proyecto productivo y ahora pienso que de haber podido entender más sobre cuáles eran los elementos clave, podría haberme desenvuelto mejor. También me gustaría investigar sobre técnicas de capacitación a comunidades rurales, pero probablemente me toque investigar sobre ello como parte de este tema.
Objetivo General y Objetivos Específicos.
En cuanto a los Objetivos Específicos me limite a poner únicamente 4, ya que como les mencione anteriormente el tiempo con el que contamos es muy poco. Aunque siendo honesta me gustaría tener la asesoría de la monitora académica en esta parte.
Cronograma de actividades.
Para este cronograma de actividades tome en cuenta las actividades que siguen, ya que tengo entendido que iremos trabajando la investigación con los diferentes temas que aprendamos en las sesiones posteriores.
¿Qué te parece? Si tienes alguna crítica constructiva, me encantaría leerla. Así que te invito que me dejes algún comentario. Si tú también estas interesado en este tema me gustaría leer tu blog y poder intercambiar ideas.
Como lo prometido es deuda, aquí les traigo el esquema de Investigación de Sherlock Holmes en Estudio en Escarlata.
Primeramente, como lectora debo decirles que me ha encantado esta lectura y los libros sobre Sherlock están en mi lista de lecturas pendientes. Me parece increíble la forma en la que están escritos y como te van llevando de la mano a entender el método que utiliza este detective, que en la lectura se denomina la ciencia de la deducción.
Ahora sí, hablemos del método de investigación de este peculiar detective.
Generalmente en casos sencillos se limita a escuchar los datos que sus clientes han recolectado y con eso como base el da consejos, es un consultor. Pero cuando los casos son ligeramente más complejos entra en juego su papel como detective. Y es cuando él tiene que ir a las escenas del crimen “No hay nada como los datos obtenidos de primera mano”.
Con relación al tipo de investigación queda claro que su herramienta maestra es la observación, el truco está en fijarse en detalles que otros pasan por alto. Frases como “Afirman que el genio es la capacidad infinita de tomarse molestias” o “Nada es pequeño para una inteligencia grande”, lo dejan muy en claro.
Aquí abajo les dejo el esquema donde plasme como es que este personaje encamina sus investigaciones.
Esta imagen la elaboré con Power Point como herramienta principal
Sí te gustaría leer Estudio en Escarlata te dejaré el documento justo aquí abajo
Las Notas de Ale 